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幼儿户外活动何时穿脱外套得较真

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中国教育报编辑部:

  笔者在其他幼儿园观摩幼儿户外活动时 ,发现另有几个蕴含普遍性的问题:幼儿户外活动时着装不规范。

  时值初冬  ,幼儿都穿起了毛衣、薄袄甚至羽绒服。幼儿的户外活动如拍皮球、跳绳等具有一定运动量 ,容易出汗。但整个活动过程中  ,教师对幼儿的着装没有做出提醒或提出要求  ,使得幼儿着装各行其是。不少幼儿在活动开始英语 英语 时就先脱去了薄袄或羽绒衣  ,都不都都上能不都都上能 活动中满头大汗时才脱外衣 ,还有的尽管身体发热出汗也没脱下外衣。活动开始英语 英语 后  ,有的幼儿全身汗湿马上就穿起厚厚的外衣 ,有的回到教室还不记得穿上外套。

  显然  ,幼儿户外活动着装的不规范  ,隐含着幼儿健康安全的隐患和幼儿一日生活科学性、合理性的缺失  ,凸显了保教结合发生的薄弱环节。

  幼儿的认知特点和身心发展规律  ,使得幼儿不具备对户外活动过程中着装的科学性、合理性正确认识的能力。浅显地说  ,幼儿还不懂得咋样把握户外活动过程中脱衣、穿衣的时机。不仅没有  ,不同幼儿还发生身体素质方面的个体差异  ,有的幼儿冻一会儿没事  ,有的稍微受凉就可能感冒发烧。有过后  ,户外活动时幼儿着装蕴含有的保教结合问题  ,就显得非常重要。笔者呼吁  ,从以下四方面做好工作:

  一是细致了解掌握不同幼儿身体素质方面的个体差异。这不仅仅是保育员的工作职责  ,同样也是幼儿教师应做好的“功课”。要与家长密切配合  ,了解掌握每个幼儿体质形状  ,为科学保教奠定基础。

  二是帮助、指导幼儿逐步认识、自学户外活动科学合理着装。结合不同季节幼儿户外活动身体发热、出汗具体情况  ,讲解随意脱衣、穿衣对身体的不利影响  ,教会幼儿在哪些具体情况下脱外套  ,哪些过后要及时穿起外套。三是规范户外活动着装。重点针对春、冬两季户外风寒且气温低、幼儿穿衣多等特点  ,规范幼儿户外活动着装。热身阶段  ,一般是揉揉脸和耳朵、搓搓手、转转手腕和脚腕、扭扭腰部与四肢  ,什儿 阶段运动量不大  ,不宜过早脱下外套。活动阶段  ,开始英语 英语 时  ,根据幼儿体质具体情况 ,提示、帮助幼儿适当脱减衣物  ,处理活动时身体热量难以散发导致血块出汗。一并  ,注意观察每个幼儿活动中身体外在变化  ,视具体情况再增减衣物。冷身阶段 ,主而是做好放松运动  ,不宜马上喝水、穿衣  ,而是用干毛巾帮助幼儿擦拭身上汗水  ,待身体热量稍微散发后  ,再穿上外套。

  四是强化户外活动保教结合。一方面  ,对全体幼儿教师进行幼儿户外活动中的保育知识培训 ,增强保教融合理念  ,做到“教中有保”;买车人面  ,在可能的条件下  ,保育员全程参与幼儿户外活动  ,与幼儿教师相互配合、各司其职  ,在确保幼儿户外活动健康安全的基础上  ,帮助、指导幼儿养成良好的生活习惯和活动习惯。